Тренинг с родителями "Развитие творческих способностей"

Способность к творчеству – креативность (от англ. creativity) – умение человека видеть вещи в новом, необычном ракурсе. Сегодня мы будем стараться активно проявлять креативные качества: гибкость мышления, изобретательность, наблюдательность и воображение. Иными словами, обучаясь креативности, мы будем искать необычные способы применения обычных вещей.


Предлагаю каждому участнику оформить собственную визитку, где указывается тренинговое имя (свое личное, игровое, друга, литературного героя, реального политического деятеля), и схематическое изображение себя в виде предмета, цветка, животного.

Давайте знакомиться. Скажите, пожалуйста, как вас зовут, что вы нарисовали, и с чем это связано?



    Разминка. Игра «Алфавит»

Участники сидят по кругу. Для выполнения этого упражнения нам понадобится знание алфавита. Все его помнят? Я начну и скажу существительное, начинающееся на букву «А». Далее по кругу, каждый должен сказать слово-ассоциацию, возникшую у него в ответ на прозвучавшее слово, но только начинающееся на букву «Б». Пусть это тоже будет существительное. Далее следующий называет свое слово-ассоциацию, начинающееся на букву «В» и так далее. Таким образом, у нас получится ряд существительных, начальные буквы которых составят алфавит.
Это упражнение, с одной стороны, направлено на развитие способности привлекать из своего опыта необходимую информацию, на совершенствование ассоциативных механизмов мышления; с другой стороны, характер задания таков, что требуется одновременной работы левого (надо следить за последовательностью букв в алфавите) и правого (возникают ассоциации) полушарий головного мозга. Кроме того, происходит тренировка беглости мышления.

Несколько советов родителям

Не можете справиться с бурным темпераментом ребёнка, который ни минуты не сидит спокойно? Или, напротив, ваш малыш стеснительный и при незнакомом человеке даже пикнуть не смеет? А ваши разговоры ни к чему не приводят – вы только нервничаете и злитесь, а ребёнок продолжает своё. Педагоги советуют решать подобные проблемы при помощи специальных игр.





Кукольный театр





Это отличный способ преодолеть робость. Если ребёнок боится общаться с другими людьми, начните вместе с ним играть в куклы.


Сделайте две или три куклы, например из старых перчаток.  Дайте каждой имя.


Начните с простых сцен: куклы могут познакомиться, спросить друг у друга что-то. Например: «А какое твоё любимое лакомство?»


Придумайте сценку или ситуацию, которые бы отображали проблему ребёнка (допустим, он стесняется попросить добавку за обедом в детском саду).

Консультации для родителей

Нетрадиционное рисование крупой с детьми дошкольного возраста

“Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок” (В. А. Сухомлинский).



Рисование крупой для ребёнка – это та же игра, в которой он активно действует. Сам процесс сопровождается: звукоподражанием; мимикой; движением; проговариванием.

Цель - рисование крупой должны способствовать: всестороннему развитию ребёнка; пополнять его знания об окружающем мире; удовлетворять потребность в игре; развитие мелкой моторики пальцев и руки.

Практическая часть.

Рисование крупами это не только весело и увлекательно для ребёнка, но и очень полезно для развития его мелкой моторики, а следовательно и речи, мыслительного процессов. Это благоприятно сказывается так же и его психике малыша – как и любое игровое взаимодействие с природным материалом.

Рисовать можно какими крупами – гречкой, рисом, пшеном, сечкой и даже разноцветным сухим желе – и это здорово! Но сподручнее всего, для начала научиться рисовать обыкновенной манной крупой.